AEE- Fechamento-Roserice
Iniciar o trabalho de atendimento do aluno exige do
professor de AEE, a arte de saber ouvir e sensibilidade para observar, colhendo
o máximo de dados e informações sobre as queixa trazidas e que sejam referentes
ao aluno. A família, a comunidade, o professor de sala de aula e profissionais
de apoio, são elementos imprescindíveis para que se conheça melhor a situação
real de cada criança. Toda ação realizada sem um prévio planejamento, torna-se
inviável e impraticável, dai a necessidade de planejar e só se pode planejar
embasado em conhecimento prévio do caso, encima de dados coletados, que serão usados
no desenvolvimento do plano pode-se utilizar nesta coleta entrevistas, visitas,
analise de documentos, pareceres pedagógicos e clínicos, avaliação escrita
entre outros.
Movidos por competências, pode-se então construir um
plano com objetivos definidos, que seja exequível, coerente com a busca da
solução do problema, com embasamento nos conhecimentos adquiridos, obedecendo
cada etapa sugerida. Orientados
por estes aspectos, certamente construiremos um plano competente e capaz de
avaliar sua aplicabilidade e funcionalidade. Propor atividades inovadoras
estratégias específicas, com metodologia, recursos e materiais pedagógicos,
tecnológicos e humanos apropriados. Agindo assim será possível saber se este
terá condições ou não de prover e promover as necessidades de cada aluno
na escola, na sala de aula, no AEE, e na família. O plano é para o professor um
norte a seguir com metas traçadas, e que devem ser flexíveis e modificadas
quando se julgar necessário ou quando não lograr êxito.
Ficou visível que na caminhada em favor da educação
especial, segundo (CERTEAU,1994) que devemos investir na possibilidade de
inventar o cotidiano com capacidade criadora para inovar, romper velhos
acordos, resistências, e lugares eternizados na educação. Concluo afirmando que
depende de nós e do compromisso que assumimos com o AEE de seremos
fermentos na massa para que as salas de recursos multifuncionais conquistem
força e credibilidade.
